目标： 1、初步了解毕加索系列作品《牛》的特点及创作绘画演变的过程，感受作品独特的风格。 2、尝试抓住事物的主要特征，学习用简笔画的方法来绘画。 3、喜欢简笔画，敢于用流畅的线条大胆表现。 准备： 1、初步认识、了解画家毕加索，并欣赏过毕加索的其他作品。 2、勾线笔、画纸若干张，16K彩色打印纸若干张并订成小画册夹在画板上。 3、关于牛的多幅图片，毕加索系列作品《牛》（或PPT），音乐，《幼儿画册》（第二册P.2）配套挂图。 重点： 初步了解毕加索系列作品《牛》的特点及创作绘画演变的过程，感受作品独特的风格。 难点： 尝试抓住事物的主要特征，学习用简笔画的方法来绘画。 过程： 一、欣赏牛的图旧敲片，感知体验牛的特征。 1、谜语导入：身体粗壮有长角，大人小孩都爱它，给人奶汁它吃草，浑身上下都是宝。 2、出示牛的图片，引导幼儿观察并尝试绘画。涌唉 提问：牛是什么样子的？你愿意来试着画一画吗？ 二、欣赏毕加索作品《牛》，感受大师的艺术手法和艺术变形的绘画手法。 1、出示作品《牛》，1945年12月5日第一稿及1946年1月17日第十一稿。 提问：大师毕加索也喜欢画牛，我们来看看画家笔下的牛是什么样子的。画上画的是什么？你是怎么看出来的？这两幅图一样吗？你最喜欢哪一幅？为什么？ 2、按时间创作顺序欣赏所有绘画作品《牛》，引导进一步欣赏。 引导幼儿观察每幅画的表现也点，感受画家用不断删减的方法，最后用简洁的线条勾画出牛的最基本特征。 3、小结：原来画画首先要抓住事物的主要特点来创作，这样作品才会一眼就让人看出来画的是什么，才会很生动。 三、尝试学习毕加索，用简笔画的方式画周围事物。 1、出示空白的小画册，启发幼儿用简笔画的方式绘掏称香画。 提问：这里的画板上有一些小画册，你愿意学大师毕加索用简单的线条来画画吗？ 2、介绍绘画内容，鼓励幼儿用流畅、肯定的线条表现绘画。 师：那我们就来当小画家，给活动室的物品画像吧！ 3、幼儿自由给活动室内的物品、人物画像，教师巡回指导。 三、展览幼儿作品，体验简笔画的乐趣。 1、与同伴、教师互动游戏："猜猜我画的！" 2、请个别幼儿说一说自己的绘画方法，提升幼儿经验。 3、将幼儿作品与大师作品展览在一起，感受成功的快乐。