【亲子沟通中“约定”的重要性】没躬点祸有规矩不成方圆，教育的可行和有效不是你想当然那么简单。家长在抱怨孩子不听教诲而焦虑无奈时，请反省：面对知识有限又缺乏生活经验的幼儿，你没在日常的互动中帮他建立“可做”及“不可急套做”的约定，他如何听懂你的教育？用幼儿的方式和幼儿说话是教养的秘诀。

Q：我家女儿现在四岁八个月了，最近这段时间发生了四次拿别人东西的行为，每发生一次我都会和她讲道理，也会用换位思考愿荒的方式问她如果你的东西被别人拿走了你会难过吗？她大概也知道这种行为不对，所以当我询问她的时候，她居然还撒谎并把嫁祸给别人，这种情况我该怎么办？

A：4岁多是该懂得道理、明白是非的时候，有两件事必须做好：①该有的东西她一般都能够拥有，无法提供的，也让她知道可以用哪一种方式去获得满足，例如商量借用；②和她一同订立一些必须遵守的规矩，让她明确知道哪些事不能做，那些可做。做了不能做的事该承担什么后果，每次都按照规矩坚决执行。

作者介绍

陈禾，亲子教育专家，著有《教养智能：0-6岁孩子的教养策略》