经常有人问我，你女儿嘴巴怎么这么巧？也有人说，我家孩子这么大的时候，只会一个词一个词地往外蹦，你们女儿讲起话来却像个小大人。

我女儿不到2岁半，可以拿着绘本自己讲；也可以很流利地背出几十首童谣，其中最长的大概有200字左右；《三字经》可以从“人之初、性本善”背到“逞干戈，尚游说”那一节。

我特意总结了一些自己在实践中摸索到的几个提升语言技巧的小妙招，希望为家长朋友们提供一些参考和帮助。

1. 认真对待孩子每一次提问

怎样应对孩子的提问，才算是认真呢？我的行动原则是：凡事有问必有答，回答必有头有尾、有因有果。这么做，除了满足孩子的好奇心和求知欲外，也是一个给孩子进行词汇拓展、思维训练的绝佳机会。

比如，最近疫情管控很严，我们周末不再带孩子去公共场所。有次女儿问我：“妈妈，周末咱们能去海洋馆玩吗？”

我说：“宝贝，不能去呦。你想去海洋馆呀，妈妈也很想去。可是最近外面有病毒，人多的地方容易被传染，传染病毒会让我们生病。我们要等外面情况好一点才可以去人多的地方玩儿。”女儿听完，点头表示理解。

昨天，先生带女儿下楼遛弯，碰见邻居带着孩子出去玩。我女儿开口就说：“阿姨，公园人多，容易传染病毒，要等病毒没有了才可以去玩呢。”

孩子接触的词汇量越多，她的语言能力被开发的可能性就越大，自身的表达能力也会更强。

2. 鼓励孩子主动思考，表达观点

与孩子沟通时以启发提问为主，意见要求为辅，是鼓励孩子积极表达的有效方式。抛出一个问题，把“说”的机会留给孩子，与此同时，做好倾听，并且在适当的时候给予回应，这会让孩子乐于分享自己的观点。

比如，我女儿跌倒时，我会等她冷静下来之后问，刚才发生了什么？孩子会说，我摔倒了。我会接着问，为什么会摔倒呢？孩子会回答：走得太快了。我会再问，那下次怎么做才不会摔倒呢？孩子说，走慢一点就好啦。

不断提问，除了引导孩子积极表达之外，还有一个优秀之处，即引导孩子自己给出解决问题的方法，有效避免她多次出现同样的问题。

父母越是重视孩子的感受和意见，孩子就越喜欢向父母表达自己的想法和观点。

3. 像写文章那样与孩子讲话

什么叫像写文章那样讲话呢？就是在与孩子沟通时注重细节和过程的描述。

比如，带孩子去楼下遛弯，可以说：今天的天气真好呀，阳光明媚，妈妈很开心能和你一起下楼玩儿；我们来看看小区都有些什么树好不好呀？哇，树上有一只小鸟急脚在唱歌呢！你今天要去游乐场玩什么游戏呢？我们去看看，游乐场的小朋友是男生多崭金恨还是女生多，等等。

再比如，给孩子认真介绍他第一次接触的所有东西。宝贝，这是苹果，它的颜色是红红的，它咬起来硬硬的，它的味道是酸酸甜甜的。苹果结在树上，在秋天的时候成熟等。

一个愿意“说话”的父母，才有可能培养出一个愿意“说话”的孩子。

4. 引导孩子表达情绪及情感需求

孩子有情绪的时候，父母要引导他说出内心的感受。孩子有异常行为的时候，父母要帮助他认清自己行为背后的真实需求。

比如，你答应孩子外出回来带礼物，可是你忘记了。明显的感觉到孩子很失落，但是孩子沉默着，没有主动表达自己的感受和情绪。这个时候，就需要对孩子做一下情绪疏导。

“宝贝，妈妈没有给你带礼物让你伤心了，你是不是有些失望，不知道以后要不要相信妈妈的话了”。孩子的回答一定是肯定的。经过几次情绪表达的引导之后，你会发现，孩子不仅会主动向你表达情绪和感受，还会向你提出一些意见或要求。

再比如，孩子往地上乱扔东西的时候，你抱着他问：“宝贝，你想和妈妈一起玩儿，因为妈妈没有关注到你，所以你想通过扔东西来吸引妈妈的注意力对吗”？或者“妈妈不同意你玩那个玩具你很生气是不是”？

这样的沟通方式进行几次之后，孩子就会学习通过语言来表达需求而不是利用破坏性行为来吸引你的注意力。

很多时候，父母需担任教练的角色，以引导孩子发挥其内在潜力。

5. 给孩逼编子“讲故事”的机会

成人都喜欢被倾听，被关注；往往越是被倾听，被关注就越是会敞开进行分享。孩子也一样，会因为父母乐于倾听而表达自己。

比如，我女儿和家人外出回来，我一定会问她出去都发生了哪些事情。刚开始的时候，她只会简单地说我玩了秋千和滑滑梯。慢慢地，她就会说，我今天从哪里出发，到了哪里，见到了谁，和谁一起玩了什么游戏。

现在，她每次外出回来的第一句话就是：“妈妈，我回来啦，我要给你做个汇报。”小孩子的记性原本就好，等她熟练了这种“回顾式”表达之后，几乎能将外出经历的事情全部讲出，误差极少。

有的时候，不是孩子不会做，是你没有给她练习和成长的机会。

6. 用多样化的语句与孩子沟通

孩子的模仿能力极强，此刻听到的话，下一刻就会不自觉的念出来。想让孩子灵活运用语言，就要用多样化的语言方式来与孩子沟通。

举个简单的例子。孩子早晨睡醒的时候，你可以讲宝贝，早上好啊，昨天睡好了没有；也可以说早上好啊，宝贝，今天的天气真不错，妈妈希望你今天的心情和天气一样好；你还可以说，宝贝早上好，美好的一天要开始啦。你今天准备做点什么呢？

只要是适合当下场景的，能与孩子实现积极互动的词语和句子，都可以用来与孩子沟通。

要知道，孩子人生的第一本词典，一定是由父母编制的。

7. 利用童谣来磨耳朵

童谣的特点很明显：简洁明了、节奏感强、韵律感强、便于朗诵和记忆。借助语言自身的特性来引导孩子，效果会事半功倍。

我一开始对歌谣不是很感兴趣，只是我女儿总要人抱着哄睡，干巴巴地抱着他哄睡显得很尴尬，我就给她念那些老掉牙的歌谣，像《数鸭子》、《小白兔》等等，念过的她很快就学会了，而且乐此不疲地重复背诵。

最后我想说，孩子的成长阶段是有个体差异的，我们没必要因为孩子某个成长瞬间的迟来感到焦虑。尽力所能及之力，余下的就是静待花开了。